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宝鸡一中:漫漫为师路,用心育花芳
2019-04-15 10:04     (已读:)

文/凤雯婕

著名作家雨果曾说过“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的”。踏上三尺讲台,也就意味着踏上了美好的“育人之旅”,学生是还未绽放的花蕾,而教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻呵护着花的成长,那怎样才能做好叶的工作呢?我曾多次尝试却不得其法,直到入职培训时的一位老师帮我拨开了迷雾:“教书的功夫在教书之外——心”。 心,即爱心、细心、耐心。

用爱心去播撒希望

他,性格乖张,总爱挑衅他人,还一副无所谓的样子。在课堂、作业方面也非常糟糕,作业字迹混乱,遇到难题就立马停笔,一点也不想思考,没有毅力克服学习上的困难,根基打得不牢。不接受批评,不愿意改正自己的缺点,甚至感觉自己委屈的时候会冲着老师大喊大叫。通过和家长沟通我才了解到,孩子是独生子,在家里被老人们一直宠溺着,而父母不敢大声批评,生怕处于叛逆期的孩子生气。我只能慢慢地去开导他,刚入初中的他,意识到自己的渺小,比自己优秀的人比比皆是,强烈的挫败感使他对学习失去了信心,通过一系列夸张的行为来引人注意,他仿佛是一朵“迷失的花蕾”,在生长途中迷失了方向,还未开放却即将衰败,他需要养分,需要用我的爱心去浇灌他幼小的心田。后来我常常与他谈心,让他在学习上重拾信心,教他如何正确地与同学相处,针对他学习上惰性强的缺点,激发他热爱生活,热爱学习的热情,每 天安排他帮忙收发学生的作业,他认真去做,从而也让他看看别人的作业,对他是一种潜在的激励。现在的他仿佛走出了迷途,状态越来越好,课堂上、作业上也有很大的进步,期待他的成长。平等地对待每一个生命,用爱心去帮孩子播撒希望,这是每一位教育者成功的秘籍。

用细心去呵护成长

她,上课时从不举手发言,也不认真听讲,有时坐在座位上只顾做自己的事情,有时目光呆滞地盯着某个地方,尤其是犯错误时,更是低头不语,如果我批评两句,眼泪就不停的往下流,但无论如何却得不到她的回应。这样的孩子,对于刚踏上岗位的我来说是极大的挑战该,多次进行批评也好,苦口婆心教育也好,不见有多少起色。我只能安慰自己,也许她是上天赐给我的礼物,她虽是一朵“即将蔫了的花蕾”,但我坚信她一定会有她最美的姿态。

一节课间休息, 一个偶然的举动打动了我, 她默默地捡起同学掉落在地上的书本,默默地捡起了脚边的垃圾,我及时抓住这难得的一次机会,当着全班同学的面,大大地表扬了她。这对她还是有一点点触动的,我发现她开始偶尔地看看书,看黑板,开始慢慢听讲了。从这次之后,我常常观察她的一举一动,只要有一丝积极的行为,就在班里表扬她,我经常让其他同学拉她去玩,让她感受到同学的关心与帮助,慢慢地,她懂得了她是这个大家庭中的一员, 体会到了集体的关爱与温暖,就这样一点点慢慢地成长进步着。罗丹曾说过“这个世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”,在面对学生时,要细心地去发现他的美,用细心去呵护他的成长。

用耐心去静待花开

他,又高又壮,貌似无所畏惧,却拥有着完全相反的内心世界:幼稚而单纯。在课堂上时而大喊大叫,目无纪律;课间整天在班里和其他孩子们追来跑去,玩得不亦乐乎……经常有同学向我来告状说他又打了或者又撞倒了谁,关于这一点,我曾多次找他谈话聊天,也明白了他的想法,其实,他本意不是想打他们,有时候是别的同学先动的手,他出于反击;有时候是因为他跟同学在课间玩闹时,不小心撞到了他们;有时候是因为他并不觉得他打人了,他只是碰了碰别人……始终认为自己是对的。他固执己见,我只能等待时机。

当竞选班委,他举手要当数学课代表时,我意识到这是一个转变他的好时机。我跟他说了一下我对他的建议,作为我的学科代表,一定要有成为榜样的自觉性,在与人相处时更要去努力做好,不能再用自己的想法去揣测他人的想法,有时候你不觉得疼,但别人会疼,有时候你不觉得是打了人,可别人觉得你打了他,要注意自己的言行举止。 另外,对于有些不想跟他一起玩的同学,要尊重别人的想法。你可以去找跟你“志同道合”的同学一起玩……像这样的谈话,常常在我和他之间发生,虽然刚开始收效甚微,但后来,我发现他在慢慢地改变,慢慢地在课上、课间都规范起了自己的言行,甚至在课代表这一职位上干得尽心尽力,数学成绩也是突飞猛进。每一个孩子都能有自己的闪光点,每一朵花都值得被浇灌,要用耐心去静待花开。

刚刚入职的我也有自己的小脾气,也会因为各种各样的事情而生气,但半年多的从教经历让我深深懂得,不要跟孩子们过不去,他们是值得浇灌的“花蕾”。孩子的心灵是纯洁而美丽的,也是脆弱而易碎的,我们要欣赏着他们水晶般的心灵,更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。用爱心、细心、与耐心陪伴他们成长,使之舒展花苞,茁壮成长,绽放出最美的花!

 

个人简介:凤雯婕,毕业于西南大学数学与应用数学专业,本科。宝鸡一中数学教师,热爱数学,热爱教育。

教育格言:用爱、用心将孩子们送往理想的彼岸。 

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